山西新闻网
王志
2026-02-20 16:29:55
暑假，，，，，，关于初三少女张婉莹来说，，，，，，历来不是“放羊”的日子，，，，，，而是她全心编织的“新知”探索季。。。。。。当许多同砚还在为群集如山的?暑假作业感应头疼时，，，，，，婉莹已经轻车熟路地将它们转化成了一场场独具匠心的“探险”。。。。。。今年暑假，，，，，，她的作业清单中，，，，，，一项关于“意见意义化学实验”的使命，，，，，，让她跃跃欲试。。。。。。
“化学，，，，，，在我看来，，，，，，就像一本神秘的邪术书，，，，，，”婉莹一边战战兢兢地配比着小苏打和白?醋，，，，，，一边??兴奋地说，，，，，，“每一次实验，，，，，，都是在揭开书中的一页，，，，，，看看内里藏着怎样的惊喜。。。。。。”她的实验台，，，，，，就是自家厨房的?一角，，，，，，简朴的用具，，，，，，却成了她施展“邪术”的绝佳园地。。。。。。
第一个挑战是制作“火山爆发”。。。。。。婉莹仔细阅读了实验办法，，，，，，强调了清静注重事项。。。。。。当她将白醋徐徐倒入装有小苏打和红色食用色素的?锥形瓶中时，，，，，，一股棕红色的“岩浆”瞬间喷涌而出?，，，，，，陪同着“嘶嘶”的声响，，，，，，似乎真的小火山在她眼前“活”了过来。。。。。。“哇！好壮观！”她惊呼一声，，，，，，眼中闪灼着兴奋的光线。。。。。。
这不但仅是一个实验，，，，，，更是一个关于化学反应原理的直观体现——酸碱中和爆发的二氧化碳气体，，，，，，正是这场“火山爆发”的幕后推手。。。。。。她不知足于眼前所见，，，，，，随手拿出一本化学条记本，，，，，，仔细地纪录下实验征象、所需质料以及自己的?疑问：“为什么加了洗洁精，，，，，，泡沫会更富厚？？是不是外貌活性剂的作用？？”她还查阅了相关资料，，，，，，相识到小苏打（碳酸氢钠）与白?醋?（醋酸）反应天生醋酸钠、水和二氧化碳。。。。。。
接着，，，，，，她挑战的是“自制彩虹瓶”。。。。。。将差别密度的液体（如蜂蜜、洗洁精、水、植物油、酒精）按?顺序倒入细长的瓶子中，，，，，，神奇的一幕爆发了：液体分层，，，，，，形成一道道壮丽的色彩，，，，，，宛如瓶中盛开的?彩虹。。。。。。“原来密度差别，，，，，，液体就不?会混淆，，，，，，”她一边??视察着瓶中的“彩虹”，，，，，，一边若有所思，，，，，，“这就像海洋里的差别层，，，，，，密度小的在上，，，，，，密度大的?在下。。。。。。
”她甚至最先思索，，，，，，若是加入差别颜色的色素，，，，，，是不是能创立出更富厚的彩虹效果？？她还实验用差别形状的瓶子，，，，，，视察是否会影响彩虹的?形态。。。。。。
婉莹的暑假作业，，，，，，不但仅停留在“照葫芦画瓢”的模拟阶段。。。。。。她更喜畛刳实验中加入自己的思索和立异。。。。。。好比，，，，，，当她相识到“叶绿素提取”的实验时，，，，，，她会自动提出：“若是我们用差别种类的叶子，，，，，，提取出来的叶绿素颜色会有差别吗？？是不是差别植物的叶绿素含量差别？？”她会在实验前后，，，，，，比照差别叶片的颜色，，，，，，并?实验用更细腻的仪器（在家长指导下）去剖析。。。。。。
“化学实验不?应该只是死板的公式和反应式，，，，，，”婉莹说，，，，，，“它应该是视察、思索、下手和发明的历程。。。。。。每一次实验，，，，，，都能让我对这个天下有更深的?明确。。。。。。”她还起劲地将实验效果制作成短视频，，，，，，分享给同砚们，，，，，，配上有趣的解说和生动的画面，，，，，，让原本可能被视为“艰涩”的科学知识，，，，，，变得生动有趣，，，，，，引来了不少点赞和谈论。。。。。。
除了化学，，，，，，婉莹的“科学探索”还延伸到了生物领域。。。。。。她制作了一个“家庭植物生长日志”，，，，，，纪录了自家阳台上几莳植物从种子抽芽到长叶着花的所有历程。。。。。。她天天为植物浇水、施肥，，，，，，并仔细丈量它们的生长高度、叶片数目，，，，，，甚至用显微镜视察叶片的细胞结构。。。。。。她还会比照差别光照条件、差别土壤因素对植物生长的影响，，，，，，并制作成图表和PPT，，，，，，直观地?展示自己的发明。。。。。。
“我发明，，，，，，植物的生命力真的太顽强了！”婉莹叹息道，，，，，，“它们就像一个个小小的生命事业，，，，，，在默默地生长，，，，，，默默地改变着天下。。。。。。通过视察它们，，，，，，我学会了耐心，，，，，，也学会了尊重生命。。。。。。”
婉莹的暑假作业，，，，，，就这样在科学的?探索中，，，，，，一点点地被“玩”活了。。。。。。她用小苏打和白醋点燃了对化学的好奇，，，，，，用差别密度的液体勾勒出漂亮的?彩虹，，，，，，用显微镜下的细胞展现了生命的神秘。。。。。。她没有把作业当成肩负，，，，，，而是将其视为一次次与未知对话、与天下交流的绝佳时机。。。。。。她用行动证实，，，，，，初中生的暑假，，，，，，也可以充满科学的兴趣和智慧的光线。。。。。。
若是说科学探索是婉莹点亮天下的神奇邪术，，，，，，那么文字创作，，，，，，即是她遨游心灵宇宙的自由同党。。。。。。初三少女张婉莹的暑假作业，，，，，，绝不但仅局限于科学的严谨和逻辑，，，，，，更在文学的海洋里，，，，，，恣意挥洒着她的才情与灵感。。。。。。
“文字，，，，，，对我来说，，，，，，就像是一条条河流，，，，，，可以承载我所有的思绪和情绪，，，，，，”婉莹一边轻啜着茶，，，，，，一边眼光投向窗外，，，，，，“我喜欢用文字去纪录，，，，，，去表达，，，，，，去构建一个属于我自己的天下。。。。。。”这个暑假，，，，，，她给自己安排的“文学作业”格外富厚：从命题作文到自由散文，，，，，，从短篇小说到诗歌创作，，，，，，应有尽有。。。。。。
今年的暑假，，，，，，她接到了一项“墟落采风”的作文问题。。。。。。婉莹并没有选择走马观花，，，，，，而是深入到?一个偏远的小山村，，，，，，专心地去感受那里的生涯。。。。。。她清早起床，，，，，，随着村里的老人去田间劳作，，，，，，听他们讲述关于土地的故事； ；她午后造访手工艺人，，，，，，看他们怎样一针一线地编织着生涯的希望； ；她黄昏坐在村口的老榕树下，，，，，，听孩子们嬉笑打闹，，，，，，感受着淳厚而清静的生涯气息。。。。。。
“我眼中的墟落，，，，，，不是电视上那种鲜明亮丽的?容貌，，，，，，而是有土壤的芳香，，，，，，有汗水的味道，，，，，，有岁月留下的痕迹。。。。。。”婉莹在她的散文《乡下低语》中写道，，，，，，“那里的人们，，，，，，虽然物质不富足，，，，，，但他们的?笑容却犹如阳光一样绚烂，，，，，，他们的故事，，，，，，比任何华美的辞藻都更能触感人心。。。。。。”她用细腻的笔触，，，，，，描绘了炊烟籼傲的黄昏，，，，，，鸡犬相闻的村?落，，，，，，以及那些淳厚善良的人们。。。。。。
她不但仅是纪录，，，，，，更是融入，，，，，，用自己的情绪去体味，，，，，，用文字去升华。。。。。。
除了写实，，，，，，婉莹也热衷于虚构的创作。。。。。。她的小说《时间胶囊的神秘》讲述了一个关于友情、生长与遗忘的故事。。。。。。故事的主角是一个名叫“小雨”的女孩，，，，，，她在一次搬家时，，，，，，意外发明了一个尘封已久的“时间胶囊”，，，，，，内里装着她儿时与挚友“艾?米”的信件、照片和种种小玩意儿。。。。。。
随着回忆的涌现，，，，，，小雨最先反思自己与艾米渐行渐远的友谊，，，，，，以及生长的历程中，，，，，，那些被遗忘的优美。。。。。。
“我写这个故事，，，，，，是想告诉各人，，，，，，纵然我们长大了，，，，，，脱离了童年的同伴，，，，，，那些一经的羁绊和回忆，，，，，，依然是我们生掷中最名贵的财产。。。。。。”婉莹在小说的后记中写道，，，，，，“我们不应该畏惧遗忘，，，，，，但更不应该遗忘那些一经温暖过9001cc金沙以诚为自己和事。。。。。。”她巧妙地运用了“时间胶囊”这一意象，，，，，，串联起已往与现在，，，，，，展现了人物心田的挣扎与生长，，，，，，文字间流淌着淡淡的忧伤，，，，，，却又饱含着对未来的期盼。。。。。。
诗歌创作，，，，，，则是婉莹抒发情绪的另一方天地。。。。。。“我喜欢写诗，，，，，，由于诗歌可以很自由，，，，，，可以很跳跃，，，，，，可以把最深沉的情绪，，，，，，用最精练的语言表达?出来。。。。。。”她为夏日夜晚的?星空写下一首《星河低语》：“银河倾注，，，，，，星辰闪灼，，，，，，/我在静谧的夜里，，，，，，/闻声宇宙的呼吸。。。。。。/每一颗星星，，，，，，/都是一个未解的谜，，，，，，/它们低语着，，，，，，/关于远古的神秘。。。。。。
”她的诗歌，，，，，，意境悠远，，，，，，想象力富厚，，，，，，充满了青春的敏感与对未知天下的探索。。。。。。
婉莹的文学作业，，，，，，也细密连系了她的阅读。。。。。。她不但读课本?上的经典名著，，，，，，也涉猎了许多今世作家的作品。。。。。。在阅读《围城》时，，，，，，她会思索“城里的人想出去，，，，，，城外的人想进来”的悖论，，，，，，并实验用现代的视角去解读； ；在读完《三体》后，，，，，，她会被弘大的宇宙观和深刻的哲学思索所震撼，，，，，，并实验写下自己对“漆黑森林规则”的明确。。。。。。
“阅读，，，，，，就是一场与伟大的灵魂对话。。。。。。”婉莹深有感伤地说，，，，，，“每一次阅读，，，，，，都能拓展我的视野，，，，，，富厚我的头脑，，，，，，让我变?得越发成熟和自力。。。。。。”她还会把自己的?阅读心得，，，，，，写成念书条记，，，，，，或是以文章的形式揭晓在学校的文学社刊物上，，，，，，与同砚们交流。。。。。。
婉莹的文学创作，，，，，，不但仅是为了完成作业，，，，，，更是她与自己对话、与天下相同的一种方法。。。。。。她用文字纪录下生涯的点滴，，，，，，用故事讲述人生的哲理，，，，，，用诗歌描绘心田的景物。。。。。。她的暑假作业，，，，，，就这样在笔耕不辍中，，，，，，被付与了生命和温度。。。。。。她用文字的旅人姿态，，，，，，在这片广袤的文学土壤上，，，，，，播撒下属于自己的奇异芳香，，，，，，也收获着生长的喜悦与智慧的结晶。。。。。。
